很多同学反映，在课堂现场唱得挺好，一回去练歌、唱K、比赛就垮了？要解决这个问题也很简单，以下是小编总结的7点关于这个普遍现象的原因，与解决方法。
1、分清楚“老师力”和“学生力”
在课堂上借助高手帮忙完成动作，我们称为“老师力”。
老师不在场坐镇，学生通过自己的努力，也能独立完成得很好的，我们叫“学生力”。
短时间再强的老师都只能帮你打通通道，但无法马上给予“自发力”，“自发力”需要靠自己自觉领悟、激发并持续坚持巩固。
2、不能把运气当实力
一两次的成事，有时是运气问题。
运气是个概率事件，勤奋的人总会遇到。
而学习是把里面的精华动作抽取出来，并重复练习。
课后复盘、回顾整理后再练习十分重要。
3、缺少确认的执行
行动上出错了，通常因为关键技巧沟通不足或会错意。
有些技巧必须重复确认，加深巩固，才能不出错。
错误的动作越勤奋就越走越远。
4、不了解的时候，自我意识太强
这是很多初学者经常会犯的问题，兴趣入门的时候，以培养兴趣为主，老师一般会鼓励多于纠错。
不能因为夸奖而觉得已经掌握了，一个技巧点，真正掌握巩固，是在任何场合下都能起码用到。
5、练得不够巩固便参与竞技
竞技场上，一般会面临现场压力、他人看法的心态影响、临时状态 等因素。
每次的发挥并不一定是最佳状态或者能超常发挥。
除非是经常比赛的人，或者是已经习惯了竞争氛围的人，基本每次上台都像回家那么亲切。
上台前必须要做好充分准备。
学霸们临考时不怎么学习，主要平时该练的知识点已经掌握得差不多了，并非毫无准备。
6、尝试一两次不成功便容易气馁
很多时候，再好的方法都需要加强练习，再肥沃的土地都需要耕种和建设。
觉得自己已经很努力的话，具体参考一下职业运动员的运动量和职业歌手的日常练习量，特别某些国家艺人产业链发达的地方，天赋之余一天连着十几小时的练习量并非少数。
7、太多时间获取，太少时间整理
体系在任何一个维度里都是非常重要的。
就像拿快递，拿了一堆快递后，首先是拆开，然后分类不同用途，接着摆到各个能产生价值的角落。
如果只收快递，和拼命下单，不去整理，很多东西一段时间后就会过期。
学声乐也是一样的，练好了一部分腔体后，不去做技术衔接，过一段时间就会遗忘。
新的技术也无法迅速融入进来。
整理的速度如果比接收速度快，我们就说这人的悟性记极高。
综上，
要学得好，光靠勤奋是不够的，要看方向方法也要结合实际；
要发挥得好，光靠别人督促学习是不够的，要自发产生兴趣；
要持续发挥得好，光靠运气是不够的，把发问、倾听、记笔、整理（复盘）、总结（分类归纳）、实操、刻意练习、精准练习变成习惯。
+50的运气就胜算比较大了。
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