学龄阶段可谓是孩子培养习惯、塑造性格的黄金时期，如果抓住这个关键时期，根据孩子自身的情况和性格特点加以正确的引导培养，那么孩子就能顺利拥有更多社会性优良品格，更为独立自主，性格也会更自信、落落大方，更有自控力和有更强的责任心。
那么，托管人员应该如何抓住这个教育黄金期，培养好孩子的习惯、教育出优秀孩子呢？
首先有个前提，托管老师要理解每个孩子都是不一样的，要接纳孩子的个性。
有些家长和托管老师都会有个误区，就是把孩子视作一个可随意裁剪的材料，有任何看不惯的行为举动则大声喝止，这不符合孩子的生长心理，不利于孩子的身心健康发展。
只有对孩子有更高的接纳度，更注重通过鼓励引导孩子重复良好的行为，才能让孩子更与人亲近，也在激励机制作用下更乐意表现良好。
在这个前提下，托管人员要注意宽严并济，既要态度温和，又要设置底线，让孩子了解到怎样做就是不对的，要接受惩罚的。
比如，孩子和别的小朋友打闹时，要留意是正常的嬉戏还是到了情绪化的拉扯。
超出正常范围时应及时制止，并和孩子强调为什么这种行为是不被接受的，下不为例，并规定如果下次再犯需要接受什么惩罚。
这样引导孩子，孩子在温和又有纪律的环境下成长，会有更高的自觉性，会有更高的情商，也会更能融入社会。
以疯狂龙博士托管班的方法而言，在一日的托管流程中设置多种教育环节，包括签到、吃饭、午睡、课堂上的多个时间段，对孩子的行为进行约束管理，并逐步养成有礼貌、爱卫生、守规则、懂礼让、守纪律、有自律各种好习惯。
冰冻三尺非一日之寒，孩子好习惯的养成也是同样的道理。
疯狂龙博士经营多年，对儿童心理有专业认知及经验整理。
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